主角一开始虽然有绝顶的聪明才智
但是他并没有将之用之于正处
以至于作为清洁工写出教授级别的难题时并不想让人知道
在酒吧展露学识时也仅仅是为了撩妹和羞辱他人替朋友出气
所谓的朋友与社会是他所面对的，也是除聪明的脑子之外唯一所能看到的
他的智商绝于他人甚至是教授
然而他的眼光与思想是狭隘的，当然这里说的是为人思想，就他能轻松谈出政治，历史，心理这些方面来看，他在学识方面确实天赋异禀
不过这样的天才所经历的是什么
？
没有帮助，没有理解
所谓的放纵不过是填补精神上的空虚，所谓的玩乐不过是狐朋狗友，打架斗殴
——————
就从前面剧情来看
这样的天才似乎也没能避免普通青年的叛逆与烦躁
并且由于经济与生活，他更真切却也更远离了社会的真实认知
而教授于他来说与其是伯乐更不如说是引导者
当他解除那个极其复杂的数学式的时候，教授就知道“卧槽，这货是个天才”
但随即也发现，这个天才有着比谓之天才的更深的叛逆情绪
于是，在将他从监狱领出来的同时也为他设置了权限，并不单单是为了他好，他也更不想见证一个天才的陨落
一周一次的数学与心理辅导
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数学上，教授让他大展身手，他自己也乐于去展示自己天赋
但在心理上，是教授所没料到的反面
这样的一个天才，他似乎什么都知道，除却政治历史，理科工科，就连心理知识也通晓许多
这是一个能让心理医生都变得心理阴影的人
这时候，他人生中另一个重要的人物出现了
就是那个心理医生兼教授朋友
比起以前所被逼走的心理医生，这个心理医生更有耐心，也更懂得怎么与之相处
就像他多年以前死去的妻子一样，虽然妻子有缺陷，但成全缺陷之后的是更为美好的生活
同时，虽然他无法切身体会眼前这个对他艺术品指指点点，对他亡妻说三道四的青年的感受，但他明白，自己应该领导他，并带他走出困境
并不是因为那个青年是天才，而是心理医生自己想为其办点什么，就像多年前与妻子共处之时一般
当这个狂妄自大的孩子对他的话指指点点，对他的亡妻评头论足时，他就知道结果了
日复一日，周复一周
他有什么错？
他的确有错
能不能带他走出困境
我想，能
我做不是因为能，而仅仅是因为——我想
————the end
我们每个人都有着心理上的缺陷
纵然天才也无法避免
人无完人
但如何才能成就更好的自己？
是……就这样浑浑噩噩下去？
还是……去寻求改变，以长补短，直至无短？
我想答案是后者
同样，对于影评中的两位引导者（教授和心理医生）来说
我们每个人不一定善良，不一定完美
亦不一定会为他人着想
但，我们想去抓住那些稍纵即逝的事物
想去挽留不可逆转之退却
我们都想，为所需要的人，为所理解的人去寻找，去期盼
亦为之排解忧患
人生如逆旅，我亦是行人
每个人的成长都是不可或缺之痛
唯有丢失了，遗憾了，痛苦了，才能称之为————
成长
人在世上，并不只能为了自己而活
你必须为你所拥有的东西去拼命守护，为还未拥有的东西铺平道路，为还未拥有却想拥有的东西日夜兼程
我们会发怒，我们会自私，我们会大动干戈
因为情绪
但我们也要去理解他人，将心比心
我不想去谈这部电影中的人有如何优秀的教育方法，又有如何的教育价值
但我知道，也能真切感受到
我，为之感动了
我为它留下了眼泪，为什么？好奇怪
是不是我也渴望着被这样爱护理解包容
是
也不完全是
我也有自己的路啊，我也有想抓住的梦啊，我也有想见却不得见的人啊
但你我不是影中人
我们只能不断追逐，在暮色中一次次拉长身影，然后看它凝聚，又再一次消散
影中的主角有一手好牌，却并未好好使用，但始终有人教会他去出牌，去赢得自己的人生
你我没有一副天生的好牌，但——
我们似乎也没必要非得自暴自弃而将其打个稀烂。
——the end
