你知道中国有多少留守儿童吗？
答案是6102.55万，占全国儿童的百分之21.8。
2009年，“网盘导演”蒋能杰走进农村小学，对留守儿童进行了长达6年的跟拍。这部电影就是《村小的孩子》，在电影网站里搜索这部影片，你可以看到简介处导演留下的联系方式。他用这种最原始简单的方式免费传播自己的电影，只为让更多人看到影片中所反映的留守儿童的困境。
...今天就带大家来看看这部电影。
当一个个四五岁的孩子被问到“长大的梦想是什么”，你猜他们怎么回答？
答案不是科学家或宇航员，而是不约而同的“想打工”。
...这群孩子，是我们常说的“留守儿童”。
在城市打工的父母会给他们寄钱，在他们眼里，打工=赚钱，有钱可以买零食和玩具，还可以给爷爷奶奶补贴家用。
...但他们不知道，他们将要从事和父母一直在从事的，大概是一份怎么样的工作：
在流水线上每天工作12小时，经常加班到12点，第二天6、7点上班，每月工资一两千元（2010年左右）。
在一年甚至几年一度的短暂团聚里，父母责怪小孩不好好读书，不懂打工的艰辛。孩子埋怨父母的缺席，除了批评没别的话——纪录片《村小的孩子》，让我第一次对“留守儿童”的痛处有了直观的感受。
...“留守儿童”，从何而来？
儿童之所以留守，因为在他们的父母看来，种田没有出路，整天起早贪黑地劳作都不一定能糊口。
在城市的工作谈不上多好，但每月哪怕有800块工资，都比种田好。
...因为城市生活成本高，孩子被留给爷爷奶奶照顾。
他们每天除了要帮忙家务和农活，4年级后，还要步行10公里去镇上的小学上学。
...下雪天上学的孩子们
很多孩子因为缺少关心而叛逆，对父母只会说“好好学习”而感到厌烦。
有些老人尚且会督促孙子孙女学习，有的则认为既然迟早要打工，学了也没多大用。于是，“学习”在一些孩子眼里变成了一件令人困惑、用途可疑的事。
而村镇小学的老师，大多工资微薄且没有编制。
...有人出于对教育的热爱，当了十几年甚至三十年的代课老师，但由于对生计的担忧、各方面条件有限，他们即使想启发学生的学习热情、让他们相信知识改变命运，往往也是心有余而力不足。
很多孩子在上完小学或初中后，就会跟父母一样去外地打工。
进厂后的遭遇不是本片的重点，但能在去年的热门纪录片《杀马特我爱你》中窥见一二。
...种地为什么养不活人？
如果都去打工，那么谁来种地？
乡村教师的待遇为什么差？
这些孩子会不会有后代，后代会不会成为下一代“留守儿童”？
...这些都是《村小的孩子》带给我们的问题。
现实如此，我们能做什么？
上面这些问题，也许很难给出答案。
但《村小的孩子》除了提出问题，还让我们看到了一个个鲜活的孩子，以及一些有意义的行动。
电影讲到了一位名叫范魏媛的女孩。
妈妈在生弟弟范魏煜时去世，父亲因为想不劳而获，在2004和2010年两度因抢劫入狱。
2009年时她上初三，弟弟7岁，两人此前一直和奶奶生活，奶奶09年患癌去世后，又跟随外婆。
...范魏媛一方面痛恨父亲的行径，有时又会因为思念父亲而流泪。但她和弟弟没有沉沦，反而越发早熟，发奋学习和为家庭着想。
初二暑假，她曾经为了赚生活费每天打十四个小时工。而弟弟每天5点半去镇上的学校上学，从无怨言。姐妹俩是村里读书最认真、成绩最好的孩子。
姐姐在纪录片中说到，现在的情况他和弟弟都已经接受了，不会再去怨天尤人，读了12年书，不考个大学不甘心。
这番话让人觉得教育对她已经有了作用，不管结果怎样，她已经了解了自己的潜力，有了与生活抗争的心气。
...根据后续报道，范魏媛在爱心人士和亲友的资助下完成了大学学业，毕业后在城市安了家，弟弟也考上了当地最好的高中。
并不是说“逃离”贫瘠的家乡就是唯一的成功，但姐弟俩的经历至少证明，人可以努力做到想做的事，而我们也应该帮助那些有想法的孩子。
...影片的结尾，2013年，几位大学生志愿者还做了一件很有创意和人情味的事：在那个4G还没普及的年代，想办法让一对兄弟和他们在外打工的父母视频通话
...哥哥蒋恒本来相当调皮、不爱学习，然而当他看到视频对面的母亲，一边自责无法创造更好的条件，一边叮嘱他好好读书、将来不要像自己一样打工时，他哭着对母亲说他爱她。
...短短的一段视频对话，比写信和打电话要有感染力得多。
看到这里，我们就能理解留守儿童最缺的其实是父母的关爱和陪伴。
就能理解特蕾莎修女说的：最大的贫穷不是饥饿、衣不蔽体、没有房屋，而是不被需要、没有爱和不被关心。
...进一步的，我们也理解了亲身参与公益的可贵。捐款也很好，但最难得的，是愿意把时间精力花在孩子身上的人。
大问题无法一蹴而就，但我们仍能帮助像范魏媛姐弟这样的孩子，想出像视频通话这种能提升孩子幸福感的点子。
...“网盘导演”的乡土情结
《村小的孩子》是独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，从2009年至今，蒋能杰关注留守儿童已经有十几年了，作品也大多与此相关。
...蒋能杰导演在现场
除了因为对纪录片的喜爱，也因他自己就曾是一名“留守儿童”。
他就来自《村小的孩子》里，那个位于“两省三县市”边境的湖南省新宁县一渡水镇光安村。
...真正让他决心投身纪录片行业的，是当年一个“撤点并校”的政策，也就是把村里的小学撤掉，集中到镇上办学。然而光安村到镇上小学之间有着十多公里山路，上学极不方便。
2004年，自己的小学母校光明小学被撤，村里的学龄儿童面临了上学难的问题，2009年，光明小学老校舍被拆除后重建，村里这才重新有了小学，也就是电影里的“村小”——光明学校。
...他当时想把这些现象记录下来，向上级反映。
而且既然想要拍纪录片，为什么不从拍自己最熟悉、最了解、最有共鸣的这群人开始？
他虽然也是留守儿童，但父母十几岁时才外出打工，他和弟弟拥有幸福的童年，所以当他看到那么多不及他幸运的留守儿童，饱受情和教育的双重缺失时，他会痛心和不平。
...从那以后，蒋能杰就一直关注着这片土地和它的人，从留守儿童，村民到农民工，豆瓣7.5、8以上的评分，足以佐证这些作品的成色。
因为题材小众以及其他原因，很多作品无法公映，而导演为了让更多人看到作品，采取了最笨拙、也最不计成本的方法。
他亲自在每部电影的简介上写上：“有意观看者，请联系本人微信XXX”，甚至主动给网友发去电影的网盘链接。
...蒋能杰导演在片场
2019年，前后拍摄8年的，记录矿民生活状况的《矿民、马夫、尘肺病》 成功出圈，蒋能杰因此成了知名的“网盘导演”，人们对他以往作品的关注也有所提升。
...我相信他做这一切，首先是因为喜欢电影，但也是因为一种同理心。他自己童年幸福，受了良好教育，但他不觉得故土上发生的不幸与他无关。
想要扭转这些不幸，需要全社会的努力。而纪录片导演的职责，首先是让人“看见”，让人们知道这片土地上，存在这样一些人和事。而观众在“看见”之后，可以思考要不要做些什么。
...好了，今天的电影推荐到这儿，给我点个小关小注，每天为你分享更多好电影！如果你也是电影小达人，来K星球PK猜电影过过招吧~
