我現在已經是個研狗了，以為不會再被高中的傷痛創到，但是看到女主因為成績不好轉身從人群中逃離，努力控制面部表情，漫無目的地亂走想要找一個沒有人的地方，我的眼淚也忍不住留下來。電視劇的表現手法總是誇張的，她是女主，不想換位置就可以任性逃離，想要躲起來就可以找到一個沒有人的空倉庫，那裡還有一個帥氣的男生安慰她。但我隻能在大掃除換完位置後，一個人默默躲起來，躲一個小時，然後去上晚自習。我的秘密基地是圖書館旁邊的女廁所，高中的圖書館其實就是個小圖書室，旁邊的廁所總是沒有人。剛開始還會流幾滴眼淚，後來習慣了，每次躲起來還會帶本書過去，要說多傷心其實也沒多傷心，隻是想盡可能地延緩到新座位的時間罷了。
女主被污蔑偷資料的橋段，有個男生很兇地把女主推到座位上，後來誤會解除，這個男生說了句對不起，然後買了瓶飲料，這事就算過去了。現實生活中的人際交往沒有這麼激烈，畢竟都是快要成年的人。高三上學期坐我後面的男生讨厭我，他總是在自己的座位上以我為中心給周圍一圈人分零食，連我前面的人都要橫過一隻胳膊越過我遞過去，他是勞動委員，卻在分工作的時候落下我，我去問他我需要做什麼，他卻裝聾作啞地漠視，既然不給我分，那我正好不用幹，于是轉身走了，但被無視心裡是很恨的。後來我的成績起來了一點，心态也好了點，我們的關系也不知道什麼時候緩和了點，有天他突然戳了一下我的後背，遞給我一包豬肉脯，我整個人愣住，然後才說了句謝謝接過來，這件事也就過去了。
其實女主被污蔑這段挺扯，感覺就是為了引出郝老師的那句台詞：人際交往是大膽的信任，小心的懷疑，而對待題目則要大膽的懷疑，小心的信任。這句台詞說起來還是挺振聾發聩的。
我的心情就像當年聽到高一班主任對我說“謠言止于智者”，可惜我不是智者。
你會看到郝老師不斷地去找各個問題學生溝通，做思想工作。會不會有人覺得說幾句話就能把一個壞學生變成好也太草率了？我其實也不知道，感覺改變這種事情挺無解的。我高二的時候特别想退學，想來一個先斬後奏，但是高中有多少教輔資料大家都懂的，于是就在午休時間一點點的把書往家裡運，因為中午家裡沒人。大概運到60%的樣子就被發現了，被痛罵了一頓，然後退學計劃就不了了之了，還要自己再一點點把書從家裡搬回去。剛上高三的時候就是一個想死的狀态，适應不了新班級，适應不了新同學，适應不了新班主任。高三班主任是一個很啰嗦的人，總是在周一下午的班會課上高談闊論，我最初覺得他很煩，總是講一些沒有用的空話，有這時間不如安靜下來讓我多做幾道題。他也很喜歡讓我們做計劃，讓我們的高考目标定得無限高，細化到每一門科目要考多少分，還把每個人的目标做成了标語挂在班上、貼在牆上，很蠢。他還喜歡在晚自習到處轉悠，突然選中一個人就把他喊出去面談，我也與他談過很多次。這位老師是讓我逐漸走出陰影的貴人。後來我不隻一次地想，我心裡的陰霾是不是就在這一次次的談話與口号中随風消散了。
第一次開完家長會，女主垂眼哽咽地對母親說我是不是讓你失望了。很俗套很普通的劇情，我心裡也沒什麼想法，但還沒反應過來眼淚就留下來了，怎麼說呢，我心裡沒哭，是身體在哭。
女主總是皺着一張臉在那寫題，我願稱其為“不高興”。看着看着就忍不住想，我當年小心翼翼僞裝起來的外殼，在别人眼裡是不是也是這一幅死樣子。
