第九集
朵朵的英文，在小周的輔導下，其實進步還是蠻大的，不管是發音，語法還是閱讀，最重要的是小周讓朵朵對英文産生了興趣。可惜的是，這樣的教學，不是中國應試教育所需要的，不是學校老師所能接受的，也不是童文潔想要的，就如同方圓回答小周的那句話一樣，你教的很好，但是她不需要。這就是應試教育下的悲哀吧，就像我和我的大多同齡人一樣，中學學了六年的英文，高考考了個不錯的分數，結果基本上就是啞巴英語，因為語法不會受口音影響，結果是到了大學，濃重的口音英語，不但不敢說出口，而且聽到标準發音還聽不習慣，好不容易用題海戰術過了四六級，餘下的時間就全部還給老師，對英語有的隻有責任，毫無興趣毫無留戀。步入社會後，不甘于在内地城市發展，踏入發達的一線城市，英文就成了日常的交流工具，這個時候除了硬着頭皮上，不停地找回還給老師的東西，還要自學或者參加一些英語培訓，為的就是在社會上謀個更好的發展。早知今日，何必當初，可以說應試教育下的最典型的代表也不過如此了吧。如果當初，我們也是帶着對英文的興趣去接觸去學習，那至少我們在任何時候就不會抛棄或放棄，那在未來，我們也能順其自然的運用它了。當然，不可否認，環境也是可以讓人速成，隻是，不是所有人都有出國讀書或深造的機會，也不是工作中所有人都有機會和時間成長起來，起步不同，面臨的機遇自然也有區别的。或許，應試教育和素質教育的區别就在于此吧，現在國家至少已經在努力改善，從教材和教學方式上，都在向實用性上靠攏，相信未來還是美好和光明的。
至于小宇和蒂娜這對後母子，是真個和諧，還是假的和諧，其實并不重要，重要的是彼此都明白一個事實：一個屋檐下生活，擡頭不見低頭見，彼此總是要留有餘地。蒂娜幫小宇簽字，小宇買香水給蒂娜道歉，也都是基于這樣的一個道理。隻是，小宇的那個成績委實有點難以入目，張亮忠如果沒有後手，小宇的未來真的堪憂。這個家庭的教育問題，不對，應該說這個家庭根本沒有什麼所謂教育得問題，一切都靠着孩子自身，除了金錢和抱怨外，也确實沒有感覺到張亮忠對小宇的學習如何上心過吧。童文潔和方圓是太緊張，吳佳妮和老金是太在乎，張亮忠和蒂娜那就是太放縱，真個是家家有本難念的經。
