一不小心又寫了長文分析，簡單向關注了四年的劇表達喜愛。一切都是緣分。
一、關于對所謂“口号”的分歧
這群學生還隻是20歲左右的年齡，正處在世界觀人生觀價值觀形成的關鍵時期和迷茫時期。即使他們作為學生在某個專業領域是初露鋒芒的佼佼者，但對社會運行機制和戰争發展态勢的理解還停留在表面。前幾集有好幾次描述：平型關大捷後對戰争的預判認識、難民湧入對解決辦法的表面理解等。他們本能地認為該做什麼，全憑最青春的熱血和對國家最樸素的熱愛，有可能方法不對，有可能莽撞，有可能笨拙，有可能容易跟風，但如果在戰亂時期連國家的下一代還麻木的話，那民族何談希望。劇中最青春的口号恰恰是民族最熱血的希望。
二、關于如何引導年輕人樹立正确的三觀
劇中刻畫了青年人中的導向：一個是前期完美的精神坐标——男二，一個是成長中的精神坐标——男主程嘉樹。男主在男二犧牲後接過了接力棒。
所以，劇中的男二有點完美得不真實，家國大義在首位其他可以讓步，他的感情線才顯得不似傳統意義上的戀愛，更偏向革命情誼與精神上的尊重與引領。程嘉樹的刻畫很明顯，整部劇就是從他的回憶視角展開，留美6年歸來深受西方思想影響不曾遭受社會毒打的富家少爺，在親眼目睹戰争的殘酷、國家的貧弱、民衆的水深火熱、教育夾縫中的掙紮後，一步步轉變思想，強化民族情懷、國家理念和道路認同。已播出劇情裡已經展現了他的領導力和成長性，後面成長線會更加完整，程嘉樹會成為青年領袖。
三、關于感情線
男主男二追求女主，女二喜歡男主。
女主對男二更多是傾慕與好感，似三觀一緻的志同道合，所以他倆的感情戲顯得沒有激情沒有波動，因為這裡面沒有真正的愛。根源在于女主的性格，從小被母親撫養長大缺失父親安全感，不認同母親的價值觀，敏感、自尊心強、要強、向往自由。在“完美”坐标男二那裡，她的底色是自卑的，所以小心翼翼，表達交往從不逾矩。
但在嘉樹那裡，他倆是平等的。因為男主從小被愛包圍，長久接受愛，所以會表達愛，是全劇對人和事物包容性最強的人物。可以理解為他釋放的安全感兜底感最強，周邊的人自然而然向他靠近，願意信任他親近他，也容易向他暴露自己的情緒和缺點。女主隻沖她發脾氣、畢在他懷裡哇哇大哭足以說明。
男主女主最适合毋庸置疑，在生死之中情感愈發濃烈毋庸置疑，成為真愛毋庸置疑。那出話劇是預示與縮影。
