低機位長鏡頭跟随拍攝

平衡闆

泳池深度（海的深度）

鳥的象征

泳池的視角

封閉的校園空間不允許大人進入，孩童社會

這些用法很簡單理解，就是為了講述校園暴力，但是角度改變了，大人們以孩童視角去觀看的時候才能看到他們的問題。導演應該是在觀察上做了作業，那麼在校園中發生暴力還具有一定的傳承性，故事在最後告訴我們用愛去化解矛盾。一個擁抱

操場的開放性（外部空間）是孩子占據地位的一個地方，導演在操場，泳池，食堂，教室，廁所調度嚴謹，叙事空間展示的嚴謹。操場是展現孩子暴力的最佳時刻，本來是屬于孩子一片玩樂的天地，卻也成了孩子霸占的起源，也是暴力的可見處
本部影片用大量長鏡頭，這是賈科長經常使用的手法。長鏡頭毫無疑問就是用來紀實，影片的紀實，沒用任何配樂基本上是環境音

用孩童的視角告訴我們什麼，校園霸淩老師無從下手。對于校園孩子那些事情，老師不幫忙請走開，妹妹用一個愛的擁抱感染哥哥，阻斷這暴力的延續，不讓暴力延續下去傳承下去。孩子的成長中這一部分也許隻能他們解決