（剛看完第二單元）
①不論是林蓓蓓還是張雷，突然讓我在孩子的教育問題上發現了錯誤所在：錯就錯在我沒有給孩子培養理想、夢想，隻是一味的強調想要好的生活就得好好學習——現在的孩子對所謂不好的生活，根本無法感受，所以根本不能真正他們學習、努力的内在動力，更何況物質的刺激本身就不能長久——隻是現在要調整該怎麼辦呢？不論什麼時候，讓孩子樹立遠大理想的教育，真的不是空泛的雞湯。
②【非劇集本身主題的思考】劇情體現了一個潛在邏輯（并非劇集本身主題）：讓孩子們好好學習是為了走出去；孩子能走出去就能獲得好的前途；能上内高班就是眼下最近的前途；所謂好的前途還是使自己獲得更好的生活——仍在個人層面。若是這個邏輯，那類XJ地區的治理不出問題才怪。不是讓留在XJ的人改變思想，隻是讓有天賦的XJ人走到漢人多地方發展；不是把好的教育資源分配到祖國大地的各個角落，隻是為少數有天賦的孩子創造出享受好的教育資源的機會；不是把XJ的各個村鎮變成人人都好工作生活的地方，還是外面的世界好隻有離開當地才是通向幸福生活的王道…這些都沒有從本質上改變XJ面貌，停留個人層面的理想也無法達到地區治理的長治久安。