以前覺得胡有魚真的不讨喜。好吃懶做、好色輕浮，除了有點音樂才華、人還比較善良之外簡直是一無是處。前幾次看，一有他就跳過。但n刷有風之後，懂了編劇對于胡有魚的角色設計，也懂了為什麼要讓胡有魚去當音樂老師。
當我把自己當成胡有魚的時候，我理解了他的行為邏輯。太年輕，對生活沒有太多閱曆，有些才華，但大多數時候是對生活的無病呻吟，找不到，是真的找不到生活的意義。手機沒意思，網絡沒意思，找不到自己存在的意義在哪裡，一切都太無趣。其實這個是高度信息化的必然之路，網絡巨大的信息洪流經常會把我們淹沒，我們失去了探索世界的動力，因為一切事物已經在網上了解過，一切都不新鮮。所以自己慢慢的也越來越眼高手低，慢慢變得平庸。
胡有魚就是這樣。當酒喝完、新鮮感耗盡、一切都已經“舊”了的時候，支撐我們前行的，就是我們的精神力量。所以謝之遙操作一番，讓胡有魚去當音樂老師。而胡有魚的變化也是從這時候開始的。胡有魚一開始覺得，當小學音樂老師太丢人。曉春說，小孩子怎麼了？小孩子是最簡單的。小孩子不會在意你的年齡收入社會地位，他們隻會覺得胡老師你真的很厲害！我們能從小孩子身上學到的東西是很多的！
是啊。當我看到窗明幾淨的教室、孩子們乖巧昂揚的面貌、雖然五音不全但是開心的歌聲的時候，我的心也跟着被感染了。胡有魚沒說喜歡小朋友，但是他在教室給孩子們彈琴時候的笑容真的很快樂。後面去果園采摘，孩子們齊齊喊道：“胡老師好！”的時候，相信那一刻的成就感對于胡有魚來說不亞于創作出了一首新歌。
謝之遙和曉春帶胡有魚走進真實的生活，重新讓他用自己的羽翼去感知這個世界，真實的與這個世界産生交互，所以他有勇氣重新啟程。
再次感謝有風。寫到這裡有兩句話浮現在我的腦海，和大家一起分享：
走進真實的生活。
我被我們所創作的東西定義。我們留下了什麼，那就是我們的生活。
