重溫了一遍電影《地球上的星星》，這是一部非常不錯的兒童劇情型電影，該片是由阿米爾汗執導并參演的，影片講述了一位8歲小男孩和他美術老師之間發生的動人故事，這部電影非常勵志，這位美術老師擅于發現孩子的閃光點，善于給孩子積極的心理暗示，對孩子的自主學習産生了巨大的作用，影片中的小男孩伊夏，他從小拼寫方面就存在障礙，老師因此就把他當作智障兒童，他在學校裡面經常和孩子打架，老師和同學都感到很頭疼，随後伊夏被學校用這個理由開除了。被學校開除之後，伊夏的父母也覺得非常難過，于是把孩子送到了寄宿學校裡面，原本以為轉學後情況就會有好轉，然而進入了新學校，伊夏還是經常被老師罰站，不僅如此他的每門功課都不及格。
.................................幸運的是，伊夏遇到了人生中非常重要的導師，也就是他的美術老師拉姆。伊夏在寄宿學校裡面，因為不會拼寫受到老師的懲罰，被同學嘲笑，他對自己失去了信心，久而久之，内心也開始變得封閉起來。在此之前他特别喜歡畫畫，從那以後，就連畫畫這個愛好也都放棄了。伊夏十分富有想象力，一本書、一幅畫、甚至是一個水坑都能引發他無限的遐想。
美術老師拉姆認為每個孩子都有自己的天賦和夢想，所以是這個世界上獨一無二的存在，通過觀察伊夏學習方面存在的障礙，拉姆發現了影響他拼寫的因素是閱讀。從那以後拉姆對伊夏實施了特殊教育，也就是我們所說的因材施教，并且還發現了伊夏繪畫方面的天賦，最終在兩人共同努力下，伊夏走出了人生中最灰暗的時光。
電影開始就向我們展示了這樣的一個孩子，他有自己的想法，他那些豐富的想象讓他沉浸在隻有自己才能懂得的快樂之中，他可以在等校車的時候用自己的水杯在水渠裡抓一隻小蝌蚪，他可以在看着數學題目的時候在大腦裡構思出跳躍的符号，他可以在人來人往的大街上感受自由的氣息。當然，他會在課堂上遭到老師的訓斥和罰站，他會在回到家後因為要簽字的試卷而發愁，他會被其他同學淩辱和欺負，甚至是“醜小鴨”這樣的外号。這些都讓一個原本活潑可愛又愛笑的孩子變成了一個躲在角落裡偷偷哭泣的孩子。新學期，新的美術老師拉姆卻從來沒有嚴厲的批評過他，還用他獨有的教學方式激勵着伊夏，說他以後說不定也會成為“後起之秀”。令人意想不到的結局卻是在尼克老師設計的一場美術大賽中，伊夏拿到了全校第一名的榮譽，這一切都讓孩子漸漸有了信心，有了自信，有了學習的能力，也獲得了同學們的喜愛，他終于成為一顆亮眼的星星。這令其他老師和同學難以置信，他們很郁悶：“醜小鴨”怎麼可能會成為“白天鵝”呢？
來看一個實驗，你便會了解期望和暗示對孩子有着巨大的影響。
...如何在孩子的早期教育中進行積極的暗示呢？
1.暗示要充滿真摯的愛的情感，對他智力的真誠贊美。
2.暗示不能是誇張和人為的對缺點的掩飾。
3.暗示要能引起孩子身心的愉悅。
但是每一個孩子都是不一樣的。他的基因、大腦、身體構造、對世界的認知方式都是不一樣的。所以每個孩子的關注點、觀察世界的方式以及成長的步調都是不一樣的。
不是每個孩子都擅長數理化，有的孩子喜歡音樂、喜歡畫畫跳舞，甚至是發呆、漫無邊際地思考奇奇怪怪的人生道理，不是每個孩子都應該被抹去童真的天性，去适應成人世界的規則。
