甚至覺得自己的臉根本不像自己的臉，不知道自己是誰，不知道如何把握自身
這是一部讓我在看的時候就希望能快結束的電影。
最開始黑白的網絡評論就在為整部影片奠基青春、反叛、迷茫、找尋的情調，同時這種代表着另一個自己的内心語言與音樂一同貫穿整部電影，裹挾着那躁郁的隐藏。
故事從雄一被欺淩開始，仿佛預示着這是一部以欺淩為主題的電影，但在看的過程中覺悟并非如此，關于此之後再說。故事轉從雄一與星野的初識、相交開始，這樣倒叙的展開讓整部電影氛圍展開更加順利，在成長的過程中，每個少年、少女都有着難以言喻的迷茫，在不同人身上也會有不同的反映，直到一次暑假過後，星野決定以更加屬于自己的方式擺脫迷茫，卻越陷越深（那次遊玩也為影片增加一些奇幻的元素，為星野的變化搭下橋梁）。
之後，便是以星野為中心的校園欺淩：津田詩織被強迫接受作為小姐，對雄一的發洩、對佐佐木的拒絕、對雄一的些許情愫、對天空的向往，最終風筝落地，以飛躍終結自己的生命，在另一個世界找到自己、找到以太；久野陽子則因另一夥女生的嫉妒，星野強迫雄一誘騙她，雄一最終“眼看”自己喜歡的女生被強暴……這些過程都夾雜着莉莉周的音樂，仿佛在過程中引導着、指導着，這樣找尋的過程。
但如前面所說，這并非能說是以欺淩為主題的電影，欺淩隻是它所依托的題材、形式，“以太”也是一種象征，主題實際是找尋自我、自我救贖，不論是欺淩的施加方還是被施加方，沒有誰對誰錯。星野在過程中不斷擴張，但他獲得的隻是“快樂”，所以他還是“藍貓”，雄一在過程中不斷收斂，他獲得的滿懷痛苦，所以他還是“迷癡”。直到“迷癡”發現“藍貓”的“真實身份”後，雄一崩塌了，最終将星野與“藍貓”的血一起葬在那個青蘋果裡，星野或許那一刻找到了自我，但如果雄一并非“迷癡”，或是如果星野先發現“迷癡”的“真實身份”後，“藍貓”對“迷癡”的情緒到底是怎樣的呢，這種事情大抵不會發生，因為星野要想擺脫、救贖，隻能通過這種形式。
開闊的綠色田野，洋溢着“以太”，形形色色的少男少女們仍在不斷找尋着。
I see you, You see me. You see me, I see you.
