片單中，它一直占有一個位置，卻遲遲沒看。

最近看了，不禁怪自己看晚了。

平凡而偉大，真實而感動。

這部國産良心片今天推薦給你們——《遙望南方的童年》

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它或許是關注農村留守兒童以及農村教育最好的電影之一。

影片改編自真實故事。

主人公是一名鄉村教師，和一群江西農村的留守兒童。

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那是2004年的江西宜春。

影片一開始，一名男子坐着一輛小貨車駛入村莊。

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而村子裡，隻見幾名男人圍在一個小店裡打牌。

桌子上坐着一個10來歲的孩子。

他的爸爸過來了，大罵他滾開。

他不服氣，反駁，被爸爸接着呵斥.....

然後車上的男子到了，下了車，貼上了一張紅條。

原來，是為了幼兒園招生。

這個男子是一名老師，因為看村裡有很多幼小的留守兒童，而決定辦幼兒園。

現在在村裡做宣傳，有人歡迎，也有人發出嘲笑的聲音：易老師這是為了掙錢吧。

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但是對于一些無力看管孩子的家庭來說，這絕對是個好消息。

易老師這裡收費是一個孩子60元/月，包午餐和接送。

就這樣，大概招來了15個孩子，可是卻收集了500多塊錢。

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其中，最為典型的是：男孩坨坨和女孩秀秀。

坨坨經常坐在村前的樟樹下，等候他的爸媽。

因為他爸媽打工的時候，是在那裡分别的，他們騙他說過幾天就回來，從那天後，他經常在那等。

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坨坨被安置在親戚家，被當作累贅而被帶到了易老師這裡全托。

他性格有些内向，和别的孩子玩不到一起。

一次被老師李響冤枉和訓斥，他負氣獨自跑了出去......

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這可急壞了幼兒園老師李響和易師母。

有人說他經過了河邊，找了半天找不到，衆人在河邊打撈，依然沒發現。

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易老師騎着自行車不停奔跑，發瘋似的找孩子。

終于，在樟樹下找到了坨坨。

所幸是，虛驚一場。

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這件事卻也讓年輕的李響觸動很大，她意識到做老師不是一件簡單的事。

她改變了自己一直想去廣州打工的想法，決定重新回學校讀書，考教師。

易老師為他高興：“真的啊，讀書好，讀到了書有文化有知識做什麼都好。”

這一幕突然很讓人感動，事實上，易老師這裡需要李響幫忙，而他首先看到的是這個行為對于李響的重要性。

此外，在當下金錢成為衡量人的重要标準，很多人也知道讀書的重要，但多的是帶着功利的想法在裡面的。

而易老師是作為一名教師，發自内心對讀書的尊重和認可，和那種對文化的笃定，就更加讓人感懷了。

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女孩秀秀，媽媽常年在外打工。

當媽媽回來時，她不接媽媽的禮物，也不肯叫媽媽。

秀秀媽這兩年犧牲了很多，但替家裡還了債，蓋了房。

這次回來本打算不走了，在家好好過日子。

可回來後才發現，老公有了人.....

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秀秀爸受不了，離了婚，秀秀被判給了秀秀爸。

更讓人生氣的是，秀秀爸不允許她看秀秀。

無奈之下，她找到了易老師，易老師幫她向前夫勸說未果。

最終，她隻有忍着苦痛，獨自一人再次前往廣州打工。

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一路走來，易老師夫婦可謂是困難重重。

面對每月隻有100元的工資，幾番周折終于找到了願意來接送孩子的人。

教學期間，不斷解決孩子甚至是村人的問題，坨坨還差點丢了。

更無可奈何的是，一直以來易老師自己墊錢繼續經營，終因為幼兒園手續不完備而停止了辦學。

最後，易老師，隻有一個個地将孩子們送回去。

當他來到了坨坨家，他看見了獨自一人的瞎眼老奶奶，實在不忍心告訴她這件事，而默默地帶走了坨坨。

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秀秀的處境也好不到哪裡去。

她爸爸也去了廣州，而她又被伯母視為累贅，并當着面說着一些難聽的話。

最終，易老師又返回去帶走了秀秀.......

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影片《遙望南方的童年》，豆瓣9.4分，評價的人75%的人都打了五星好評，好于99%的劇情片。

有網友評價說：哪裡是寫實，簡直就是真實！有生澀粗粝感，但真實同樣感人。

事實上，這樣不浮躁，靜下心來表達的/聚焦部分群體真實生活的影片，無論何時，我們都需要。

值得稱道的是，影片全部啟用宜春本地的非職業演員。

而影片中的孩子們就是真實幼兒園中的孩子們，易老師生活中也是名老師。

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影片中有不少讓人感動的地方，以坨坨和秀秀為代表的諸多家庭的不幸，女孩李響的個人成長，易老師夫婦的一路艱難.....

易老師不善言辭，師母喜歡罵人，他們就是普通人，更是善良有愛的人。

一開始，辦幼兒園一來為了解決工作，二來也讓無人看管的孩子有個着落。

在實際辦學中，他們一次次面對可憐的孩子和問題，而他們還是有不忍有愛，選擇了擔起責任。

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影片中有個年輕人，他曾是易老師的學生，第一次出現時，他從外地回來，帶回來了一個懷孕的女人。

第二次出場時，孩子已生了，而這個女人想要離開這裡，因為她過不了這裡的苦日子。

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第三次，年輕人抱着一個嬰兒，找到了易老師夫婦，請求已經停業的他們幫他暫時照顧孩子。

因為他實在沒辦法了，還要去找離開的妻子。

看着這個大男人眼含熱淚，易師母沒有說話，率先伸手接過了孩子......

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還有，易老師在坨坨不見後，着急萬分拼命尋找他，費了半天勁好不容易找到了，很多人會控制不住自己的情緒會先對孩子呵斥，而他沒有。

此外，易老師，在與村人的相處中，話雖不多，但卻做大了最大程度的幫忙，這點也讓人印象深刻。

對于易老師這樣做實事的人，太值得傾佩，他們給孩子們打造了或許是短暫的但溫馨的家園，讓他們可以有得學習，有所陪伴，有得關心，有所依傍。

相比他而言，更習慣活在網絡世界的我們，很多時候想到的多是自己内心深處的自己，不免讓人心生愧疚。

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影片中，孩子問道：伯伯，我爸爸在哪？

易老師回：在深圳。

孩子又問：深圳在哪？

易老師回：在南方。

孩子再問：南方在哪？

易老師回：南方在……你看山那邊就是了。

極目遠眺，望不到邊。

遙望的又何止是童年？

看完全片，才能明白“遙望南方的童年”這幾個字的分量有多重。

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最後，在停辦六個月後，在當地政府的扶持下，幼兒園又重新開園了，并且入園人數增加到了27人。

讓人又開心又難過，也就是說留守兒童的人數也在不斷地增加......

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在時代發展洪流中，個體是那麼地渺小…...

90年代開啟的打工潮，持續到現在，最早一批的留守兒童快到了而立的年齡，而一批批新的留守兒童還将出現。

那些曾經的留守兒童還好嗎？他們過得如何？

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讓我們回到影片開頭，要知道，那些秉承讀書無用論的村民，也是那群留守兒童的父母們中的一撥人。

我們知道，最不幸的還是那些被留守的孩子，他們中很多人會陷入一個惡性循環中：

辍學，打工，結婚，生娃，丢下娃再外出打工……

其實，現在的父母不知道教育的重要性嗎？

不是，很多人自己吃了社會的苦後更加明白知識的重要性。

隻是，為了更好的生活為了賺錢不得不外出，而放在家的孩子多的是散養狀态，沒人管的他們和那些城裡的孩子，其實一開始就拉開了差距.......

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還有的人，還會陷入在回不去故鄉和紮根不了的大都市的痛苦中，心無所停靠。

當然，也有人憑借自己努力獲得了不錯的生活，但我們要知道被留守，對孩子們的心理也會造成或多或少的影響。

我們身邊就有一些小時候是留守兒童的朋友，他們長大以後偏内向，不太喜歡和陌生人接觸。

所以，最可怕的還是“留守兒童在悲慘中習以為常，在苦難中逆來順受。”這些将在無形中影響他們的一生。

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所以，對于那些想要孩子的人，要考慮好一切，因為要把孩子帶入這個世界，就要盡量給予他關懷、愛和盡量好的教育。

我們期待農村教育會更好，也為那些投身農村教育的工作者獻以崇高的敬意，因為隻有教育好了，我們的孩子們才能夠擁有更幸福的人生。

最後，我們希望更多的人能夠看到這部影片，尤其是那些有留守經曆的人。

事實上，無論我們的處境如何，我們都不必為生活唉聲歎氣，而要去像易老師一樣帶着理想主義的熱情，去積極面對艱難的生活，努力過好這一生。


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