船長，我的船長。

《死亡詩社》是一個網友推薦給我的電影。剛聽名字還以為是一部驚悚片。電影裡講述了基丁老師鼓勵學生追求自由、找尋自己的故事。

威爾頓貴族學校氣氛沉悶，陳腐教條。基丁老師教古典文學但不采用傳統教學方式，推崇梭羅、雪萊等詩歌，認為人人都可以寫詩。并帶領學生站在課桌上朗誦自己寫的詩歌，勇于表達自己内心的想法。他認為應該激發學生想象力，追求思想上的自由，做自己喜歡做的事。

...

...

...

還記得以前讀書時候老師曾經說過的話：“不好好學習，隻能去打工。如果好好學習，再差也可以做個老師。老師這個職業是個鐵飯碗，還受人尊敬。”

老師管着兩部分人：一種是成績特别好的，一種是成績特别差的。成績中等的就不管不問。

成績特别好的是老師的驕傲，用心學習天天向上。以後能出人頭地，光耀門楣。就算再不濟，也能當個老師。

成績特别差的，整天無所事事、遊手好閑、抽煙打架，是老師重點關注對象。老師對待成績特别差的就是打罵，把你打痛了看你下次還敢不敢再犯。可是青春期的學生都會叛逆，越打的厲害越不聽從，甚至有些在錯誤的道路上越走越遠。

老師并不關心學生真的喜歡什麼，不會去鼓勵學生，不會去關心這種教學方式學生是否學的進去。學校怎麼安排就怎麼教學，分數高就是好學生，分數低就是差學生。

基丁老師鼓勵學生做自己喜歡做的事，前提條件是必須理性的去做事。因為理性去思考能減少犯錯。基丁老師以前參加過“死亡詩社”組織（一起去山洞朗誦詩歌交流心得），并且鼓勵學生也參加。他還鼓勵怯懦的瑞德勇敢站在講台上說出他心裡的詩歌。他的學生尼爾喜歡演戲，他鼓勵尼爾勇敢去做，尼爾父親卻認為隻有好好學習才能有出息。尼爾堅持演戲，父子兩人産生很大的沖突導緻尼爾自殺。基丁老師也因為這件事被學校辭退。可他鼓勵學生追求自由、勇于做自己的方式受到了學生的支持(包括瑞德)。

由于受到基丁老師的影響，怯懦的瑞德變得勇敢，熱情的尼爾更加堅定去演戲，這難道不是好的引導嗎？如果尼爾的父親能開明一點，結果可能截然不同。這充分說明開明的教學方式實在太重要了。

生活不是一成不變的，生活可以變成一首歡樂的詩。