最近熱議的《老師·好》讓我想起了去年在中國上映的印度電影《嗝嗝老師》。同樣是一個老師和一群學生的故事，催淚而真實。
...近幾年印度電影在中國反響不錯，《摔跤吧爸爸》、《神秘巨星》、《起跑線》等等讓我們看到了印度電影的蓬勃發展，我們看到了他們在電影中對于現實的反思以及他們的真誠。
印度電影中有很多喜劇元素，但這并不妨礙他們去揭露現實，而我們的喜劇電影什麼時候才能做到？
還是那句話能讓人笑中帶淚的喜劇片才是真正的喜劇電影。
...下面我們來說一說《嗝嗝老師》吧。
《嗝嗝老師》改編自布拉德·科恩的傳記小說《叫我第一名》，劇本在原著的基礎上進行本土化創作。
女主角奈娜自幼患有圖雷特綜合症，會發出類似打嗝的怪聲。她不僅從小受到同學的嘲笑，讀書時還被12所學校拒之門外。還好一位校長讓她感受到了平等與尊重，給了她積極生活的勇氣，也在她心裡種下了當一名教師的種子。但是畢業後她在求職路上屢屢碰壁，終于她的母校願意願意聘請她做老師，但是等待着她的卻是全校最難搞、成績最差的9F班。
說實話，這種類型的片子很多，故事套路大家也清楚。但是《嗝嗝老師》優秀就優秀在它融合了印度元素，賦予了電影全新的内涵。
...9F班的同學原本是在免費的公裡學校上學，由于土地租用等等其他關系讓他們來到了聖蒂克學校。他們這些來自貧民窟的孩子與那些中上階級的同學格格不入，他們也曾努力想融入這個集體，和其他人建立起良好的關系，可是換來的是什麼？
是白眼，是冷遇，是污蔑，是歧視，是排斥。
他們是被放棄的邊緣群體。
所以他們索性放任自己一錯到底。
沒有人天生是壞人。
...奈娜家訪的時候，看到這些孩子也會幫助家長幹活，補貼家用，這些孩子也在努力生活，他們的家長也對老師萬般感謝，對孩子抱有期望。
誰家的孩子不是孩子？
她想改變這些孩子，這些貧民窟裡的孩子，他們同樣有天賦，同樣值得關注，每個個體都值得被尊重。
哪怕是最微弱的螢火，也會發出夢幻的光。
...我想奈娜老師看到這些孩子也一定想到了小時候的自己。
被辱罵，被歧視，被議論。
她也控制不了自己，她也不想這樣。
孩童時代，最為天真，也是這些天真和不知掩飾的話語，往往最傷人。
電影裡有一幕奈娜躲在角落，捂嘴痛哭，懊悔、痛恨，或許是其他，都深深刺痛着觀衆的心。奈娜從小經曆着苦難卻仍能向陽而生，積極樂觀，才是最難能可貴的。
...而奈娜老師的教學方式也是十分吸引人的。
她把教學活動融入到生活裡，不再是枯燥乏味的公式，而是與大自然相融的生活。
他們在夜晚看星星，在操場上打籃球等等，而這些也是能激發興趣、樹立自信的最好方式。
這就是奈娜的教學之道。
......奈娜和學生們一起成長，她也曾崩潰，學生們也曾放棄，隻是後來他們給了彼此最明媚的光。
故事的最後，奈娜早已成為了學校的校長，圖雷特綜合症仍然伴随着她，但是她早已不介意了。退休的那一天，鮮花和掌聲是對她最好的反饋。
...而最初的他們也來迎接他們永遠的老師，而此時的他們已經成為各自領域的佼佼者，是奈娜改變了他們的命運，奈娜是他們生命裡的北極星。
...其實這部電影還有很多可以說的部分。
比如奈娜的家庭，她其實一直努力想要向父親證明自己，獲得父親的認可。
還有，學校裡那些心存偏見的老師以及中上階級的學生們。
不過這裡就不多說啦。
...總之，這是一部真的很值得看的電影，大家晚安啦。
