看了這部電影，請一定抱抱你的孩子

公衆号的第一篇文章，為大家推薦一部日本電影《你是好孩子》。這部電影是導演吳美保根據中脅初枝的同名短篇小說集改編而成的電影，曾被日本文部科學省認定為特别選定作品向社會推薦。原著小說作品亦屢獲日本文壇殊榮。影片主要講述了幾個孩子遭受家庭暴力的故事，探讨了家庭與孩子之間的關系，揭示了家庭對孩子一生的深遠影響。這部電影是冷的，因為它有關暴力；但也是暖的，因為它有關愛與救贖。

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他們，遭受着來自父母的傷害

水木太太與女兒彩音

水木太太是一位外表看起來美麗、溫柔又平易近人的媽媽，當她帶着女兒彩音與其他主婦們聚在一起的時候，總是一臉慈愛的笑容。然而一回到家，她就像變了一個人。女兒稍有過失，水木就會立刻露出憤恨的眼神，狠狠将巴掌打向女兒弱小無助的身軀。小小年紀的彩音，還沒到上幼兒園的年紀，就已經學會了察言觀色，謹小慎微，以免一不小心惹怒媽媽，換來一頓暴打。

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彩音幫大宮太太推童車，好朋友小光跑過來與她搶奪的過程中，嬰兒車翻了。當着外人的面，水木克制着自己，沒有當場發飙。但是一回到家，她就把彩音一把提起，拎進客廳，直接扔在了地闆上，一個巴掌下去便把彩音的頭繩打落在地。水木的巴掌不斷打下去，同時不斷警告彩音，不許做多餘的事，不許做錯事。為了這個目的，她拒絕讓彩音去嘗試任何有可能做不好、惹麻煩的事情，哪怕超市的購物車，她也會本能地拒絕彩音去推。

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彩音過得小心翼翼，在家連唱歌都不敢出聲，可是媽媽仍對她一臉的冷漠厭棄。彩音不小心打翻了水杯，媽媽不耐煩地走過去直接就是一巴掌，然後扔在地上一塊抹布，冷冷的抛出三個字“擦幹淨”，一切如行雲流水般地自然。當彩音在大宮太太家不小心砸破了媽媽手中的茶杯時，恐懼的彩音突然習慣性地抱住頭跪倒在地上，邊哭喊着邊做好被媽媽暴打的準備。雖然水木很注意在外掩蓋自己對女兒的家暴，但彩音習慣性的動作已然暴露了一切。

然而，水木打過彩音之後的快感會瞬間被痛苦所吞噬。她躲進衛生間，捂着手腕上曾被煙頭燙過的舊傷疤而哭泣，這哭泣是極其克制的、壓抑的、無聲的，就像是不被允許的。童年的水木也曾是另一個“彩音”，她一直活在被父母家暴的陰影中。每每打女兒，童年痛苦的記憶就會被喚醒，隻是如今，動手打人的一方變成了她自己。她從小在父母身邊學會的就是“不許惹麻煩、不許做錯事、不許丢臉”，否則就會換來父母的暴打。如今，她本能地延用着同樣的家暴方式來控制自己的孩子。她痛恨自己，竟然變成了曾經自己最讨厭的樣子；她愧疚自責，明知不該讓女兒遭受與她同樣的痛苦，卻無法控制自己輕易就會被引爆的情緒和狠狠舉起的雙手。

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水木會盡母親的義務照顧彩音的衣食住行，可她卻不會跟孩子溫存親近，甚至沒有撫摸過女兒的頭。因為她自己就從未得到過父母的呵護與愛撫。童年留給她的隻有被掩蓋的傷疤和一顆極度自卑的心。當她看到大宮太太總是微笑着給孩子贊美、鼓勵與有趣的互動時，她感到驚詫不已，會不自覺流露出難以理解的表情，她從不知道，原來還可以這樣和孩子相處。

裕太與繼父

四年級的裕太沉默寡言，放學後總是獨自一個人在操場上等待着回家的時間。即使下雨了，也不敢提前回家。繼父說他是個“壞孩子”，所以聖誕老人不會到他家，甚至連媽媽都這樣說。裕太相信了他們的話，所以他很認真地問班主任岡野匡老師，怎樣做才能變成好孩子。裕太的繼父沒有工作，整日在家睡覺、玩賭博機。當岡野匡冒雨把裕太送到家，裕太繼父卻咆哮着将岡野匡關在了房門外。門内傳來的陣陣打罵聲，令岡野匡切身體會到了裕太生活的艱辛，這讓他備感痛心。第二天，面對岡野匡的詢問，裕太卻否認了被繼父家暴的事實，甚至連傷痕都沒有被檢查到，那些看不到的傷或許比傷痕累累更可怕。

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裕太的繼父暴躁易怒又如行屍走肉般消極避世。他極度渴望得到别人的尊重，但面對這個社會，卻連離開家門的勇氣都沒有。他隻能通過虛拟的遊戲世界來逃避現實，隻能通過把裕太虐待得服服帖帖來宣洩情緒、獲得尊嚴，這恰是自卑心理的極端表現。不敢想象，他的童年究竟經曆了什麼，從而被毀掉了人生，進而也在毀掉裕太的人生。

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弘也與媽媽

裕太隔壁班的弘也患有自閉症，言行怪異，難以與人正常交流。他看似與周圍格格不入，卻又活在嚴苛的規則裡。他逢人便說“你好，再見”；他機械地背誦着一條條行為規則：“遇見人必須要打招呼”，“不能随便接受陌生人給的東西”……一時找不到家門鑰匙，他便會緊張到語無倫次、當街崩潰；吃飯時同學不小心摔掉了碗，也會令他驚恐萬分、抱頭躲避，弘也如驚弓之鳥般，彷佛随時都在躲避着一雙狠狠打下來的手。

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弘也的媽媽與孩子相依為命，還要努力工作養家，但她的壓力更多來自于弘也。在她的心中，弘也是個有障礙、讨人嫌的孩子，所以她嚴苛地管教弘也，希望他能少惹麻煩。媽媽說，“明明是自己的孩子，有時卻覺得他一點都不可愛”。我們不難推測，媽媽平時會怎樣粗暴地對待弘也，弘也的自閉與家暴之間也必然存在着聯系。

無論去到哪裡，媽媽總是在為弘也道歉。她習慣了承受别人異樣的目光，習慣了用謙卑的姿态委曲求全。她是多麼渴望孩子，也包括她自己，被認可、被接納、被尊重啊，所以當第一次聽到明子奶奶贊美弘也時，她激動得淚流滿面，在那一刻，她終于松了一口氣，終于得到了釋然。也正是從那一刻開始，她逐漸意識到，原來，看不到孩子閃光點的人恰恰是她自己。

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對于家暴，沒有看到的遠比看到的多。三個家長在看似暴戾冷漠的外表下，卻掩藏着無比虛弱自卑的心，他們的種種行為，恰恰是自身缺愛的表現。童年沒有見識過愛的人，不曾被世界溫柔以待的人，長大後，就會不知如何去愛，缺乏愛的能力。

家暴，代代相傳、影響深遠

成長在家暴環境中的孩子，往往會走上父母老路

家暴總是代代相傳，不斷惡性循環，毀掉一代代子孫的幸福。與家暴相關的各種案例表明，幾乎所有施暴者都曾“被暴力”，包括身體傷害、精神傷害等多種形式。從小被家暴陰影支配下的孩子，會很容易學會這種方式，即使長大成人、為人父母了，他們也會始終生活在童年的陰影中，很難沖出暴力的禁锢。他們同樣會對家暴産生難以抑制的沖動與快感，往往走上父母的老路。

他們歐打、辱罵孩子，繼續使家暴成為一種常态，就像當年自己的父母一樣。他們成為了過去自己最憎惡的人，向弱小的孩子宣洩一直以來深藏于心的忿恨與自卑。除了暴力，他們不知道還有什麼更好的方式可以用來管教孩子。他們痛恨暴力，也同樣痛恨在使用暴力的自己。即使事後會後悔自責，可下一次依然如此。

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成長在家暴環境中的孩子，容易産生性格缺陷

父母的否定與打壓，會讓從小無比信任父母的孩子慢慢失去自信，陷入深深的自卑與絕望。他們會認為都是自己不好，都是自己的錯，才會惹父母生氣，被父母打罵。彩音膽小怯懦，除了小光，不敢主動跟其他小朋友一起玩耍；裕太總是孤身一人，沒有朋友，逆來順受。弘也很怕人，不敢擡頭與人對視，也很怕做錯事，稍有差錯就會惶恐不安。他們被泯滅童心，被迫成熟懂事，過早學會了看大人臉色，委屈壓抑自己，心理上承受着這個年紀本不該有的恐懼和焦慮。

大部分成長在家暴環境中的孩子，往往會選擇沉默與逃避，依靠自己去消化身心難以承受的所有傷痛和壓力。他們的性格要麼變得暴躁易怒、脆弱敏感，容易情緒崩潰；要麼變得消極孤僻、社交障礙，難以與人正常溝通交往，嚴重的還會自我傷害或仇恨社會。他們一生都難以掙脫性格缺陷所帶來的痛苦，成長的道路變得艱難曲折，個人的社會發展也将受到很大程度的影響。

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成長在家暴環境中的孩子，難以建立親密關系

三組家庭中的另一半都是缺失的。水木太太的丈夫長期出差在外，她不懂得幫助丈夫與女兒維護感情，反而搶過女兒手中的電話，妨礙父女之間的通話。弘也是單親，一直與媽媽相依為命。裕太的媽媽整日在外工作，親生父親也同樣缺失。

在原生家庭經常遭受父母打罵、沒有得到過愛的孩子，在長大成家後，不僅與父母關系疏離對立，新建立起來的夫妻關系與親子關系也會受到很大程度的影響。他們與自己的伴侶、孩子也常常難以做到正常溝通與和諧相處，難以建立起親密關系。他們會本能地延續暴力的方式進入到新一輪的家庭關系中，并認為這是被接受與被允許的，從而破壞家庭幸福與下一代孩子的健康成長。

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孩子，一直在等着被愛

雖然被媽媽打罵、嫌棄，彩音卻始終深愛着媽媽。當聽到媽媽的哭泣聲，她忍着剛剛被暴打過的疼痛，關切地跑到門口，一遍遍呼喚着媽媽。為了能和媽媽穿一樣的鞋子，她甯願放棄在遊樂場玩耍，也不覺得委屈，反而一路上高興地蹦蹦跳跳，開心地在人前炫耀。當大宮太太誘以玩具美食，開玩笑問她要不要來當自己家的小孩時，小小年紀的她不為所動，毫不猶豫地拒絕了，并一下撲到媽媽懷裡，緊緊抱住了媽媽。這樣不離不棄的舉動讓水木太太竟不知所措、倉惶而逃，恐怕連她自己都不敢相信，女兒竟如此忠于自己，一個連自己都讨厭的自己。

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弘也會完整唱出媽媽做飯時不經意間哼唱的歌。裕太始終心懷希望，希望可以成為父母眼中的好孩子，希望可以完成岡野匡老師的作業，得到父母的一個擁抱。他們一直都在默默堅守着、等待着來自父母的愛。

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孩子幼小的心靈天然依賴着父母，渴望着來自父母的愛。父母一句鼓勵的話語、一個贊許的眼神都可以令孩子感到歡欣鼓舞。而父母作為強勢的一方，卻總在不停地對孩子提出各種要求，做不到就要打罵責罰，似乎隻有達到了某個條件才配得到父母的愛，這對孩子是多麼的殘酷。相反，孩子對父母的愛卻是純然天成、真摯無私。要讓孩子知道，無論他有沒有做錯事，父母都愛他。讓孩子感受到父母無條件的愛，才是真正的愛。

我們無法選擇自己的孩子，孩子也無法選擇自己的父母。父母往往隻看到了自己的辛苦付出，卻忽視了孩子同樣給父母的愛與包容。彼此相互理解、相互尊重、相互關愛，才能建立起良好的親子關系。

孩子始終忠實于父母，無論好的還是壞的。父母給孩子什麼，孩子就會學到什麼。每一天、每一件事情，父母的言傳身教，孩子的耳濡目染，都會慢慢變為一個結果，最終在孩子的身上呈現出來。家暴代代相傳，愛也能代代相傳。想要孩子擁有幸福的一生，就要給予孩子愛，讓孩子學會如何去愛。

學習去愛讓“遺傳”停止

拯救自己，就是拯救孩子。為了自己，也為了子孫後代的幸福，很多父母在意識到自己的家暴問題後，勇敢地選擇了逼迫自己去改變，努力從内心的陰影中走出來，掙紮前行。你無法選擇自己的原生家庭，卻可以選擇給孩子一個怎樣的原生家庭。當年你被家暴毀掉了童年，但如今，你可以給自己的孩子一個幸福的童年。學習去愛，讓自己沖出暴力的陰影，讓“遺傳”在自己身上停止，才能拯救自己和孩子，就像大宮太太一樣。

大宮太太在童年也經曆了與水木相同的家暴，但如今，她熱情爽朗，面對孩子時充滿耐心與溫情，從不吝惜對孩子的鼓勵與贊美，長大後的她，沒有變得跟水木一樣。因為當年在她遭受家暴的時候，曾得到過附近一位老奶奶的庇護，而且每次見面老奶奶都叫她“小美女”。那位老奶奶的關懷與鼓勵給了她一直支撐下去的勇氣和自信，使她幸免于深陷家暴的深淵，并讓她學會了如何去愛。

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可以試着摸摸彩音的頭，稱呼彩音是“小美女”，大宮太太對水木這些不動聲色的提示，這些看似不經意的細節，卻正是當年老奶奶曾觸動她心弦的暖心之舉。這樣簡單的言語動作，就能給弱小無助的孩子帶來巨大的安慰與力量。如今，大宮太太敞開心扉，把當年從老奶奶那裡得到的愛傳遞給了水木，教水木應當如何與孩子相處，如何表達愛。大宮太太的傾訴與擁抱融化了水木的心，也使水木走上了自我救贖之路。大宮太太的出現是水木生命中的一束“光”，有光就有希望。當有光照進來，暴力會受到遏制，愛會被傳遞。

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明子奶奶是一位獨居的老人。在戰亂年代，一場空襲帶走了弟弟和爸爸媽媽的生命，此後隻剩她一個人守着這個家。但她每日都會祭拜自己的爸爸媽媽和弟弟，相信他們一直都在這裡，不曾離去。雖然獨居，但她卻并不孤單，家人的愛始終陪伴着她。那一定曾是一個和諧有愛的家，才使明子奶奶的心中充滿着愛，并可以将愛傳遞給别人。

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還沒來得及給弟弟一塊奶糖吃，弟弟便死于空難，這是明子奶奶的終生遺憾。當她遇到弘也，她對弟弟深存于心卻又無處安放的愛終于得以被激活與釋放，她與弘也彼此傾聽心事，分享快樂。弘也媽媽也在明子奶奶的引導下，開始改變自己，重新走近孩子，看到了孩子美好的一面，母子二人變得輕松親密起來。當明子奶奶把一塊奶糖送給弘也時，她說她感到很幸福。他們彼此的心靈都得到了救贖與安慰。

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大宮太太之與明子奶奶用無私的愛，照亮了水木母女與弘也母子的生活，拯救了兩個家庭。水木和弘也媽媽會慢慢學會如何去愛。擁有了愛的能力，便會幫助自己沖出暴力的陰影，讓孩子在愛中健康成長。

擁抱彼此，讓愛傳遞

當身心俱疲的岡野匡一個人窩在沙發裡垂頭喪氣時，他的姐姐讓孩子去給岡野匡加加油。小男孩走過來，擁抱着岡野匡，并用小手一邊拍打着他的後背，一邊說着“加油！”起初還不以為然的岡野匡，慢慢感受到了一種奇妙的、被治愈的暖暖愛意。姐姐笑着對岡野匡說：“孩子在模仿我，我對孩子溫柔，孩子就會溫柔地對其他人。所以疼愛孩子，世界就會和平。母親的工作很偉大吧！”岡野深有感觸地表示了贊同。這個看似簡單的擁抱，成為了照亮整部電影的光。

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因為出生于一個和睦有愛的家庭，岡野匡老師周身散發着一種隻有一直被愛保護着的人才會有的不谙世事與純淨柔軟。岡野匡的姐姐即使離婚了，臉上也始終洋溢着樂觀自信的笑容，充滿正能量。同時她還能将愛用最貼心的方式傳遞給自己的孩子，也傳遞給岡野匡。

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在依舊亂哄哄的課堂上，岡野匡給學生們布置了一個奇怪的家庭作業—讓你的家人擁抱你。孩子們雖然七嘴八舌地表示不解與不情願，但是第二天，當老師詢問作業完成情況的時候，就連最調皮的孩子，都突然變得柔軟、害羞起來。孩子們愉快地分享着與家人擁抱時的感受，愛在整間教室流轉、蔓延開來。

孩子們也終于明白了老師留這個作業的原因，就是希望他們每個人都能感受到擁抱所帶來的那種不可思議的心情，并且也希望他們可以将這份美好無私地分享給别人，讓愛傳遞下去。這個作業，教給了孩子們如何去表達愛，如何與世界溫柔相待，并加倍将愛奉還給世界。

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隻是，曾對岡野匡許諾“一定能完成”作業的裕太卻沒有出現。影片結尾，岡野匡老師一路狂奔，象征着幸福的櫻花也一路飄灑，最後他終于敲響了那扇禁锢着裕太的家門。姐姐曾說岡野匡從來沒有受過苦，所以不懂這世間疾苦。如今，他懂了，走進裕太的生活使他的内心得到了成長，也找到了如何與孩子相處的最佳答案—孩子需要在愛中成長。

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岡野匡的班裡，還出現了一些校園暴力現象。有夜尿症的小野，因在課堂上尿了褲子而受到了同學們的嘲笑與排斥。清水則因其他女生的語言暴力而中途離開了學校。你随口而出的一句話，或許就能毀掉一個人，給别人帶來難以彌補的傷痛，成為别人一生都揮之不去的陰影。所以我們要讓孩子學會去愛，不說傷害别人的話，不做傷害别人的事。相信岡野匡老師，一定能夠拯救裕太、小野與清水，守護好這些孩子的童年。拯救孩子，需要家人與學校乃至整個社會的共同努力。