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.........故事的戰争背景比較弱化。
隻是，法國人也那麼“恨”猶太人嗎？
故事中的“背鍋俠”，隻是因為是猶太人，就無辜被認定“賣國”。看來，“賣國”這玩意兒，也就是一種政治手段罷了。
...一個猶太人，在“舉目無親”的國度，被冤枉了也就被冤枉了。故事裡頭也交待了，猶太人這個團體也競相奔走，但是完全沒用，該流放照樣流放。
能拯救他的，落到了這位“一面之緣”的老師身上。
很多時候，變革都是源于階級内部的覺醒。
身為老師，自然有着學院派的浪漫。由于“機緣巧合”，這位老師接觸到了當時的“機密”。
...不過，這隻是開始。
當接觸到真相時，這位老師面臨着艱難抉擇。
首先，當時參與審判的就有自己，如果翻案，就得自己打臉。
自己打臉這事兒，老師可以不放在心上，然而，這可是打了“當局”的臉，這個問題可就上升到一定高度了。
更何況，這位老師，私下裡也有點自己的“小秘密”。
...在這方面，老外是相當“愚蠢”的，拿自己的大好前途去為了一個“猶太人”和“當局”死磕。
結局可想而知。
翻案沒翻成，還把自己搭進去了。
...不過，如果故事變成這樣，也就沒有了意義。
最終，“正義必然戰勝邪惡”，光明總會到來，即便是遲到。
故事的本身，其實沒有太多的懸念，類似故事的結局在開始就可以預見，倒是可以說說故事中一些有趣的事情。
首先說說民衆，當時的“叛國事件”，“當局”搞了個盛大的儀式，想把猶太人釘在恥辱柱上。當局的這套做法可以理解，為了統治，無所不用其極。隻是可笑的民衆，群情激憤，到了今時今日，蛻變成鍵盤俠，俗稱“噴子”。
再說說這位老師的“情婦”，很有意思。難不成是法國人天性的浪漫？以為是真愛，但是得嫁給身份，所以婚外情滾得理所當然。可是當事情暴露，這真愛神奇般消失了。
最後說說這位猶太人。沉冤得雪應該很滿足了，竟然還要提要求，老師的面子實在是下不來啊。
