對于校園故事來說，作弊雖然很常見但是卻很少作為一個單獨的點拎出來獨立表現，畢竟影響并不是很好。
...在這部影片中，不止專門描寫作弊，更是表現了多種作弊手法，簡直五花八門，每一種都會讓你瞠目結舌，真不愧是學霸，作弊都是高水準的體現。
...第一次是班級小考，小琳看到朋友落淚，因為不忍心而第一次幫助她作弊。将答案寫在橡皮擦上，用自己的鞋子作為載體把橡皮擦踢到了朋友的腳下，更是能夠臨危不亂，巧妙躲過老師。
...可能對于小琳來說，一次作弊隻是為了幫朋友，之後不會再有，但是阿派的金錢誘惑、學校的黑箱作業，讓小琳為了利益進行了再一次的作弊，并且這次是她主導的。
...這一次的難度比第一次難多了，一方面是班級混合統考，另一方面需要答案的同學也不在少數，因此風險也随之變大。
...但是天才學霸的腦子能夠善于利用身邊的一切，比如鋼琴。小琳利用彈鋼琴的不同手勢，向同學傳遞不同答案，要知道這樣手部的動作連老師都看不懂，更别說被抓作弊了。
雖然準備妥當，但意外也會發生，那就是統考中的AB兩套卷子。本來一切盡在掌握之中，直到班克問出第40題選擇卷子的意義，此時小琳才知道這次有兩套不同的卷子，也就是說她此時隻能提供一套題也就是部分同學的答案。
這個時候學霸的腦子高速運轉，依然想到了解決問題的方法。她先給出自己那一套題的答案，之後利用同學蜂擁而上交卷子擋住老師的視線之際，與旁邊的同學交換卷子争分奪秒做題，在最後五分鐘給出了另一套卷子的答案。雖然是作弊，但是也不得不佩服學霸的解題速度。僅僅十分鐘便做完了一套試題，要知道這是頂着多大的壓力。
...最後一次難度就更大了，直接升級為跨國際的。這次的靈感來源于酒店前台的時鐘，本身已經準備拒絕的小琳，在看到酒店前台的一排時鐘後，察覺到可以利用不同國家的時差來進行作弊。之後便是針對這段短短的時差而進行的一系列訓練。
...雖說作弊是不對的，但是從這三次作弊來看，高智商的學霸對于處理各種棘手問題以及突發問題總能保持冷靜思考、找到解決問題的方法。隻是如果用在正途上就完美了。
