EP02最後十分鐘船戲(咳,輪船戲)入坑,看完五集也還是我最喜歡的一段,全劇的縮影和精華所在。

調色、配樂、調度,船隻滑過月光粼粼的海面,兩個少年的沉默和張望,一人的徘徊和焦躁,另一人的細心安撫,兩人的試探和确認心意,“傷心”的恰到好處。

完美。

“不要拿屬于我的時間,去找别人。”

這句宣言帶着赤裸裸的獨占欲,兩人都想要隻有彼此的時間,心意相通。

...

EP03就…整集的推拉,暧昧試探,是正經談戀愛前,最最美好心動的階段。

淩晨微蒙的天光下,樹影花紅,歐兒三問三自答“你真的不知道嗎?我覺得你知道”。

當然彼此明了,淩晨四點誰也不願意挂電話的陪伴,不願意和他人分享的獨占欲,你去哪我也跟着走的迂回,你對我特别的關心,肢體碰觸時的緊張和激動,怎麼可能不明白,隻是你不願意承認,我也可以等。

歐兒在紅色扶桑花旁摩挲德的大拇指,說ok我覺得你就是嫉妒後躺下就很絕,不進攻,不逼問,老神在在的等。

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然後沙灘嬉戲,歐兒一出現,德的肢體立刻僵硬,整個被迷得神魂颠倒,跟在歐兒後面遊蕩。就真·性吸引力。

在神仙半島,德為歐兒翻譯“如何”的歌詞。簡直是情話包合集,借詞抒意。

“你是我尋覓已久之人”

呵,誰能抵擋這甜蜜。天空還餘最後一絲光

亮,少年淺吟低唱,訴說愛意。是淪陷。

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EP04樓梯旁的推拉也很絕,但是這裡包括繁雜的鋼琴映襯德的少年心事,漂在水面上互相訴說的鏡頭,就很《call me by your name》和《真心半解》,水下吻又讓人想起《skam》。怎麼說,這部片其實鏡頭語言很美,但是略明顯的套用又讓人覺得不夠自信,其實更質樸的情感表露,比如EP02輪船戲就已經很夠了,要素堆砌過多其實觀感反而有點不好。

EP04的結尾,德的放棄是因為遲到的那位學生讓他想到了另一種可能性,這種可能太過誘人,又與歐兒因他自暴自棄的愧疚感交織作用。于是…

當然是極難的。

因為德放棄的不隻是一個名額,而是自己的自負和驕傲,一種“我必須比你強”的上位者心态,還有,一種更穩妥的生活。

破而後立。

第一集德的求和道歉是發生在什麼時候?在德考上歐兒沒考上,德以勝利者的姿态大獲全勝的時候。這時,德獲得了足夠多的安全感,才能夠回去面對自己傷害了歐兒的過往并認錯。德的勝負欲是遠多于歐兒的,甚至于可以說他的低頭是基于他覺得自己已經赢了的前提下發生的。

這次不一樣。EP04結尾,德放棄了世俗社會的穩定和安全感,放棄了一定要赢的心态,開始願意舍棄、願意奉獻、願意成全,這是自我拯救,也隻有這樣,德才能開始真正的戀愛,而不是隻會用“這種感覺會消失”來逃避。

教中文傳道授業解惑是老師的職責,溶解一部分的自我去适應另一個人,才是親密關系的基礎。

歐兒把這解讀為德對他的不信任,拒絕接受。其實德還未必真這麼想,他估計就想兩人一起在第一學府讀書,可以再給他點時間,慢慢厘清兩人的關系。他隻想兩人在一起。

心意被拒絕,自以為“偉大”的“給”卻留下一顆殘破的心,德的崩潰是改變的開始。因為足夠痛,所以才會有更深刻的反省。

然後EP05德終于說出“我給,是因為我想給。”

自己的奉獻強迫别人去接受永遠是自我感動的叙事。給就要接受給的代價,付出沒有回報的代價。接受了代價再給,别期待也别責怪。

I told sunset about you.少年心事與夕陽說,因為夕陽不會嘲笑他。

...

EP01.02.03結尾都以一人問“可以嗎?”另一人回答“可以”結束。

第一集,德問可以給你補習嗎?這樣我們就會親密如初了,歐兒說可以。

第二集,兩人要求對方給予隻有彼此的時間,互通心意德歐都說了可以。

第三集,歐兒問德可以有兩個男主角嗎?德點頭。

是試探、确認,也是主動權的交替。起先是德主動示好,後是歐兒更主動、更明确、更要“我們在一起”。

而歐兒在夕陽下也放棄了自己對“明确”的執着,隻要陪伴,隻要我們心意相通。

得舍,舍得。

歐兒通過自己考上第一學府獲得自信,放棄明确,放棄陽光下願意牽起他的手的bass,選擇了内心的真愛,即使德不夠勇敢也不夠信任他,但是悸動和羁絆不會消失。

德通過放棄名額學會抛棄過于自尊自負的自我,開始以更平和更平等的心态面對歐兒,誠實地面對自己真實的欲望和需求,也失而複得,回到了真心愛人身邊。

coming of age沒錯啦~

BKPP鎖死就好了科科